研究表明，儿童具有潜在能力，但这种能力是呈递减法则的，即教育开始的越晚，潜在能力实现的就越少。人的大脑的神经元最多时有1000亿个，出生后几个月有内有50%消亡和更替，经常畅通的神经通路会因得到营养而存在，用不着的部分就会消亡。
那么，如何才能减少或杜绝孩子潜在能力的递减呢？那就是尽早教育，不是时机地给孩子发展其能力的机会。事实上，人类生命的最初三年是身心迅速发展的最重要的时期，学习的敏感期大多处于此年龄段。
0-3岁的婴幼儿具有一种不需要理解或领会的吸收能力，此阶段的接触面越广，提供的神经通路就越多，开发的潜能就越大。
